Quiz Geográfico sobre os recursos naturais

No dia 19/08/2015 foi realizado uma atividade extra- classe com os alunos do 3º ano do colégio ESEDRAT.  O objetivo dessa atividade era  fazê-los pensar de onde e como são fabricados tais objetos, o papel do ser humano no processo de aceleração da destruição da natureza, o que são os recursos naturais, como eles se diferem e os mais variáveis modos de produção de energia.

Montamos um ''Quiz Geográfico'' (modelo passa ou repassa), onde os participantes ficavam um de frente para o outro e a cada pergunta o aluno que sabia a resposta acionava o botão (que acendia a lâmpada), quando o mesmo não sabia a resposta podia recorrer aos colegas a partir de normas estabelecidas pelos bolsistas responsáveis. Por fim, a equipe vencedora era premiada com uma nota extra no fim do bimestre.

 Bolsistas: Gabriel Silva e Irani dos Santos 

OFICINAS DIDÁTICAS SOBRE A CIDADE DE VIÇOSA: TRABALHO DE CAMPO

O trabalho de campo, realizado no dia 24 de Julho, teve como objetivo de apresentar locais determinantes no processo de ocupação da cidade de Viçosa, bem como a evolução da paisagem. Os temas apresentados nas duas primeiras oficinas (Formação da área Central e Evolução da Paisagem) foram a base para a construção do roteiro. 

 Os locais visitados foram a Capela da Rua dos Passos, Estação Ferroviária, Praça Silviano Brandão e a avenida P.H. Rolfs.  A Capela dos Passos remete a ocupação inicial, a Estação Ferroviária a integração com outros locais e a consolidação da cultura cafeeira na região. A visita Casa Arthur Bernardes terá por finalidade conhecer um dos articuladores da chegada da Esav na cidade, que transformou de maneira significativa a ocupação na cidade. A ida na avenida P.H. Rolfs terá como objetivo perceber a expansão do comércio e da questão habitacional em função da proximidade com a universidade.

Ao longo da experiência foi observado o grande interesse dos estudantes nas atividades práticas e também no trabalho de campo. Além disso, as práticas realizadas possibilitaram exceder os temas propostos, como debate sobre a questão ambiental e social.  Ao final das oficinas percebemos da importância do conteúdo abordado e também a necessidade de trabalhar a realidade dos estudantes como forma de exercitar a prática cidadã.

Oficina I: Formação da área central de Viçosa

    A primeira oficina teve como objetivo em realizar uma recapitulação da história da cidade, tendo como foco principal a área central da cidade e as transformações que ocorreram nela. As principais finalidades da oficina foram:

•  Possibilitar ao aluno perceber que a formação atual da cidade está ligada a um processo histórico, a partir da ação de vários agentes e ligada a diversas escalas (regional, nacional e global);
• Habilitar o aluno a realizar uma análise sobre o espaço central: quais as funções que exerce, bem como interpretar quais os fatores gerais da dinâmica histórica da formação desse espaço;
• Compreender as diversas funções e valores simbólicos que essa área carrega e também realizar a diferenciação do centro e do restante da cidade em função da sua paisagem.

O encontro foi dividido em três momentos. O primeiro foi uma exposição teórica, apresentando o contexto histórico de formação da cidade. Os principais parâmetros apresentados destacaram a localização, aspectos demográficos e questões regionais.

A partir dos conteúdos apresentados, realizou-se uma dinâmica envolvendo fotos de diferentes épocas e atividades desenvolvidas naquela época, contextualizado questões políticas, econômicas, sociais e ambientais de cada período. Os alunos tiveram de realizar a diferenciação desses espaços e relacioná-los a essas atividades exercidas na época.

A última etapa consistiu na construção de uma maquete retratando dois períodos de Viçosa, possibilitando perceber a transformação da cidade e suas atividades: uma mais antiga ligada ao cotidiano rural (início do século XX) e outra contemporânea, evidenciando a verticalização e o tráfego de automóveis. 

Bolsistas: 

André Luiz Miranda Reis

Bárbara Wenner

CASB: OFICINAS DIDÁTICAS SOBRE A CIDADE DE VIÇOSA

Dentre as diversas atividades realizadas durante o projeto, destacam-se as oficinas didáticas tendo como temática principal a cidade de Viçosa. Foram realizados cinco encontros entre Junho e Julho nas dependências da escola no contraturno, além de trabalhos de campo pela cidade. A primeira etapa das oficinas foi realizada no dia 10 de Julho e pensada a partir da perspectiva histórica da cidade, no qual foram propostos quatro eixos:

·         Formação Histórica da área central de Viçosa;

·         Evolução da Paisagem;

·         A UFV e o impacto na dinâmica da cidade;

·         A questão das periferias, com ênfase no bairro Nova Viçosa

            A partir desses eixos objetivou-se interpretar quais os fatores gerais da dinâmica histórica da formação desse espaço, compreendendo as diversas funções e valores simbólicos que carregam. Torna-se, então, uma forma de trabalhar diferentes paisagens da cidade, como também problematizar questões sociais e políticas a fim de promover o ensino da geografia que abarque a realidade dos estudantes. As atividades contaram também com dois trabalhos de campo, na área central e na UFV, e atividades culturais, como a oficina ministrada pelo MC Soldado.