Com objetivo de complementar o conteúdo disponível no livro didático sobre a Amazônia, duas abordagens foram importantes para se pensar o como é hoje e o que é principal nesses espaços. Os aspectos físico tem demasiada importância em situar a formação e descontinuidades que hoje conhecemos dessa (as) bacia (s). Outra perspectiva de análise é a apropriação que se faz do espaço. Ao se perguntar sobre a importância da água para nossa vida, o esperado é respostas de caráter utilitário como alimentação, irrigação, transporte, geração de energia entre outros. Atentando a esse aspecto foram utilizadas imagens que remetessem a água e culturas e simbologias díspares e que eles tentassem identificar outras relações com a água como ditos populares, alegorias e outos. Ao mesmo tempo em outro grupo se desenvolvia o tempo geológico da formação da bacia desde a pangeia até o soerguimento do Andes e mudança de escoamento da água, relação com os crátons, passando por indicadores de volume hídrico, extensão, nascente - foz, afluentes, jusante - meandros - montante, dentre outros. A troca do grupo por parte dos estagiários propiciou que os grupos se apropriassem dos dois conteúdos, reduzissem os membros e diminuíssem os ruídos e maior respostas participativas dos envolvidos, tornando o entendimento dos conteúdos mais fácil e proveitoso.
Bolsistas:
Marcos Vinícius Marcelino de Castro
Roberto da Silva Teixeira
Leonardo Henrique Freitas Sobreira
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